Tout d'abord : Cette statistique est axée sur les cours DuoLingo depuis le français. J'ai en outre écrit quelques articles semblables sur une sélection de cours depuis l'anglais, sur les cours depuis l'espagnol, voir même depuis le néerlandais sur les forums des langues respectives.
La table des cours:
La première colonne montre le nombre d'inscriptions DuoLingo, que vous pouvez voir lorsque vous ajoutez un nouveau cours de langue (après avoir opté pour le français comme langue d'enseignement). Nous devons garder à l'esprit que ce nombre est cumulatif: quiconque s'inscrit à DuoLingo et ajoute le cours est inclus. Peu importe si cet apprenant continue le cours ou abandonne après quelques leçons. (Cependant un cours ajouté mais jamais commencé se trouve écarté après quelques semaines.)
Les autres données sont receuillies auprès de DuoMe. Vous obtenez ces statistiques en tapant par exemple : https://duome.eu/fr/en
Ceci vous livre maintenant:
Statistics
23939 Students
23939 Trees
18122 @ L10+ ········· 75.70%
10806 @ L25 ········· 45.14%
8628 Golden Owls ··· 36.04%
869 Golden Trees ····· 3.63%
La deuxième colonne affiche le total DuoMe d'apprenants actifs pour ce cours. Les apprenants actifs en ce moment ont au moins atteint le niveau 2 d'un cours (60 XP). Ils sont inclus sur DuoMe dès qu'ils atteignent une séquence de 100 jours: ceci est bien le facteur limitant le nombre d' utilisateurs dans la base de données de Duome. Le nombre d'apprenants actifs n'est pas nécessairement cumulatif : si vous vous désinscrivez de DL, vous disparaitrez de DuoMe. Si vous éliminez l'arbre après l'avoir terminé, il disparaîtra dans DuoMe. Tant que vous gardez votre profil privé, vous resterez caché dans la liste.
La troisième et quatrième colonne affichent les apprenants qui aient atteint le niveau 10 (3000 XP) voir niveau 25 (30000 XP).
J'ajoute aussi le pourcentage d'apprenants actifs parmi les régistrations DuoLingo et finalement le pourcentage de chouettes d'or parmi les apprenants actifs.
Le pourcentage d'apprenants actifs reste toujours très faible. Ceci n'est pas différent pour les cours à partir de l'anglais ou autre langue d'enseignement. Par contre le pourcentage d'apprenants qui obtiennent la chouette, dépasse généralement celui des apprenants depuis d'autres langues. Pour le cours d'anglais la différence est même vaste en comparaison avec les apprenants à partir de l'espagnol.
Le cours d'espagnol depuis le français atteint également un pourcentage très élevé d'apprenants qui obtiennent la chouette. L'écart creusé par rapport aux anglophones est surprenant.
Les francophones sont-ils plus tenace dans l'utilisation de Duolingo, plus doués pour les langues? Ou est-ce que Duolingo atteint mieux son publique cible? Les cours à partir de l'anglais subissent des modifications régulières. Des compétences nouvelles requièrent des efforts additionels afin de reconquérir la chouette. Ceci explique au moins en partie la divergence entre les cours à partir de l'anglais et ceux à partir du français.
Des taux d'apprenants actifs plus élevés pour d'autres cours diminuent le pourcentage de chouettes. La motivation pour l'esperanto est nettement plus faible.
Learning 
(B2-) 
(B1) 
(A)